Handout

Zoe,
woher sollen WIR wissen, was Deine Lehrerin da sehen möchte? Zumal es dann kein Handout ist, weil Handout ja bedeutet, dass es an die Klasse verteilt wird?

Ich hatte bei Handouts i. d. R. Thema/Problemstellung, evt. Gliederung, Fakten und Zahlen (damit sich die Zuhörer nicht nur auf das Aufschreiben von solchen Dingen konzentrieren) und (aber mehr an der Uni) 2-3 Kernthesen, evt. mit Zitaten unterstützt. Zum Schluss evt. noch ein Fazit. Aber das war immer sehr unterschiedlich je nach Fach/Lehrer/Klasse/Thema/Seminar.

Was der Sinn DIESES Blatts für Deine Lehrerin ist, weiß ich leider auch nicht. Beim nächsten mal lieber gleich fragen, wenn sie Dir sagt, du sollst so etwas machen.

Eigentlich stellt ein Handout die ergänzende(n) Unterlage(n) zum Referat/Vortrag usw. dar, also das, was man den Zuhörern reicht, damit sie später nochmal nachlesen können, worum es ging. Meistens handelt es sich um die Unterlagen, die der Vortragende auch selbst für die Präsentation benutzt. Oder in leicht reduzierter Form. Früher nannte man das "Tischvorlage":

http://de.wikipedia.org/wiki/Tischvorlage

Ich bin nicht sicher, ob das jetzt paßt: als meine Tochter, die etwa so alt ist wie Du, für die Schule eine Buchvorstellung machen sollte, habe ich ihr die Büchereulen-Richtlinien "Wie Buchvorstellungen aussehen sollten!" empfohlen, die sie zugrunde gelegt hat. Damit ist sie gut gefahren, denn das war letztlich das, was die Lehrerin erwartet hat.